آموزش حضوری
آموزش حضوری در دبستان، پایهی یادگیری عمیق و شکلگیری عادتهای درست آموزشی است؛ چون دانشآموز در کلاس درس، بازخورد لحظهای میگیرد، سؤال میپرسد، تمرین میکند و در تعامل مستقیم با معلم و همکلاسیها رشد میکند. در دبستان پسرانه آپادانا مشهد، آموزش حضوری در فضایی امن، پویا و الهامبخشِ باغ مدرسه طراحی شده تا علاوه بر پیشرفت تحصیلی، مهارتهای ارتباطی، نظم فردی و مسئولیتپذیری دانشآموزان نیز تقویت شود. هدف ما از آموزش حضوری، ساختن تجربهای شیرین، هدفمند و ماندگار از مدرسه است؛ تجربهای که خانوادهها بتوانند با آرامش به آن اعتماد کنند.
مزایای آموزش حضوری
ایجاد تجربه عملی بیشتر و بالا رفتن سطح یادگیری
این نوع آموزش به دلیل ارتباط مستقیم با مربی و سایر فراگیران فرصت عالی تعامل و استفاده از تجربیات دیگران را فراهم میکند. افراد میتوانند در مباحث آموزشی مشارکت فعال داشته باشند و این همکاری باعث بالا رفتن اطلاعات افراد، سطح روابط عمومی و اعتمادبهنفس فراگیران میشود. همچنین در مطالعه گروهی همیشه سطح یادگیری در مقایسه با مطالعه انفرادی بیشتر است.
ارتباط جمعی بیشتر و آشنایی با افراد جدید
آموزش حضوری باعث ارتباط مستقیم افراد با هم و شکلگیری رابطههای جدید میشود که این مورد یکی از مزایای موثر این نوع آموزش برای ارتباطات اجتماعی و داشتن زندگی شاد در دنیای امروز است.
منظم شدن فراگیران
هرچقدر هم فراگیر در هر کاری بینظم باشد در طول دوره آموزش حضوری خود مجبور است منظم در کلاسها حضور پیدا کند تا مورد توبیخ چشمی و لفظی مربی قرار نگیرد. این امر تا حدود زیادی به منظم شدن افراد در زندگی و کار نیز کمک میکند.
ارتباط جمعی بیشتر و آشنایی با افراد جدید
آموزش حضوری باعث ارتباط مستقیم افراد با هم و شکلگیری رابطههای جدید میشود که این مورد یکی از مزایای موثر این نوع آموزش برای ارتباطات اجتماعی و داشتن زندگی شاد در دنیای امروز است.
بالا رفتن عملکرد مربیان
مربی در آموزش حضوری میتواند قضاوت کند که آیا دانشآموزان در طول کلاس فعال هستند یا خیر که این امر بر عملکرد مربیان نیز تأثیر میگذارد.
عدم اختلال الکترونیکی مانند قطع برق یا اتصال به اینترنت
وابسته نبودن به وسایل یادگیری الکترونیکی مانند لزوم وجود برق یا اتصال به اینترنت در آموزش حضوری از دیگری مزایای این نوع آموزش است.
معایب آموزش حضوری
هزینههای زیاد
این هزینهها شامل هزینههای جاری برای تشکیل کلاس حضوری است که از طرف موسسه آموزشی باید فراهم شود و شامل اجاره مکان آموزشی، دستمزد معلمان، خرید تجهیزات آموزشی و … است علاوه بر خرید کتابهای متعدد، پرداخت شهریه و هزینه رفتوآمد به خصوص در شهرهای بزرگ و … است. بر اساس تحقیقات صورت گرفته کاهش هزینههای سفر و عدم نیاز به تدارکات، باعث حدود ۵۰ تا ۷۰ درصد صرفهجویی در آموزش میشود.
صرف زمان زیادی از وقت فراگیر
یادگیرنده موظف است سر ساعت مشخصی در مکان مشخصی حضور یابد که حتما خستگی فراگیر را به دنبال دارد و باعث میشود فراگیر نسبت به ادامه آموزش بیعلاقه شود، در نتیجه آموزش را رها میکند و از طرف موسسه هم به دلیل عدم حضور از دوره کنار گذاشته میشود و شاید گرفتن یک مدرک برای فراگیر سالها طول بکشد.
سازگاری اجباری فراگیر طی هر دوره با مربی آن دوره
در آموزشهای حضوری هر مربی با سبک خاص خود آموزش میدهد و در طول دوره یا سالهای آموزشی فراگیر باید خود را با مربیان زیادی از هر نظر منطبق کند و این خود یک دغدغه روحی و روانی برای فراگیر است که بر یادگیری موثر او حتما تاثیر دارد.
برخورد جدی و گاها اشتباه مربی
در سالهای اخیر کاملا ثابت شده که نمیتوان با همه فراگیران برخورد و رفتار یکسان داشت و بعضی فراگیران از نظر روحیات و اخلاق حساستر و آسیبپذیرترند. پس اگر مربی با این افراد برخورد جدی داشته باشد ممکن است باعث آسیب روحی در آنها شود و این امر ممکن است باعث شود در بزرگسالی گوشهگیر شوند و نتوانند به موفقیت در زندگی و کار برسند
بررسی ناعادلانه پیشرفت فراگیران
در آموزش حضوری ردیابی پیشرفت فراگیران در یک محیط آموزشی یا کلاس درس معمولاً به صورت دستی انجام میشود و آخر با یک امتحان، نتیجه کل دوره مشخص میشود و اغلب نتایج نادرستی را ارائه میدهد. ممکن است فراگیر در سطح بالایی از یادگیری باشد ولی طی زمانی درگیر مشکلات شخصی باشد که این در آموزش حضوری قابل قبول نیست و یک امتحان در یک روز و برای یکبار شاید برای قضاوت سطح یادگیری یک فرد عادلانه نباشد